我们所看到的儿童美术作品只是儿童美术的表象，是片面的。任何一幅美术作品都是具有表象和内在灵魂的。儿童美术作品的内在灵魂便是其作品所要传达的情感故事。在少儿美术教育过程中，老师和家长不仅仅要关注孩子绘画技能的掌握，更要注重孩子观察能力的培养，思维能力和想象力的训练，以及用绘画语言表达内心情感的能力。那么，少儿美术教育过程中应该如何激发孩子的艺术潜能呢？

1.鼓励孩子多动手，参与实践

儿童时期的孩子普遍爱动，这源于他们对未知世界的好奇心。通过观察、触摸和玩耍等，孩子们逐渐认识世界，感知世界。这个过程对于孩子的成长是非常重要的。许多家长从小要求孩子老老实实，做个听话文静的“好孩子”。殊不知这违背了这个年龄段儿童的身心发展规律，限制了孩子的身心发展。因此，家长应该多鼓励孩子去实践，去动手，哪怕是做游戏，也会锻炼孩子的观察力和思维能力，启迪孩子的艺术智慧。       

2.为孩子创设有利的外部环境

孩子艺术创造力的培养需要良好的外部环境。多带孩子走进大自然中去，让秀美的山水开阔孩子的视野，让虫鸣鸟叫唤醒孩子的听觉，大自然中的一草一木都具有很强的感染力。孩子眼睛所见，耳朵所听的每一个场景，每一段声音，都在他们的内心慢慢沉淀，成为他们艺术创作的源泉。

3.培养孩子良好的心理环境

在少儿美术教育过程中，老师和家长应该以鼓励式教育为主，多夸赞孩子。万万不可急于求成，对着孩子的画作指指点点，打击孩子绘画的热情和兴趣。家长要认识到少儿美术的培养是一个长期的过程，持续肯定和鼓励孩子，给予孩子正能量，能促使孩子拥有持续的绘画兴趣和充足的自信心。俗话说，兴趣是最好的老师。有了持续的热情和兴趣，家长们难道还怕孩子学不会，半途而废吗？

总之，少儿美术教育是一项长期的事业，家长们应该摒弃一蹴而就的观念，从外部环境的创设和对孩子内心环境的创建两个方面相互结合，培养孩子的好奇心、观察力、思维能力和创造力。鼓励孩子接触大自然，参与艺术实践，在实践中不断激发自身的艺术潜能。