艺术，是孩子认识世界的独特语言，是童年最珍贵的创造力种子。从2004年创立至今，我们始终坚守初心，不断深耕教学教研，陪伴一届又一届家长们见证了孩子的成长与蜕变。2025.08.19日，希望美术教育6.0课程体系正式发布！这不仅是一次课程的迭代升级，更是一场关于“儿童美育本质”的深度探索！

这一全新课程体系，凝聚着好希望专家团队无数个日夜的心血，它以创新的教学理念、丰富多元的课程内容、科学合理的课程架构，引领少儿美术教育新潮流，为孩子们带来更具深度与广度的艺术学习体验。

6.0课程体系：懂孩子，更懂未来

办学21年来，我们的课程体系从1.0、2.0、3.0再到5.0，不断创新迭代。6.0课程体系以"科艺融合，全人发展"为核心理念，集艺术灵感、多元文化、审美教育、知识技能、情感品格于一体，既保留传统美育的优势，又创新性融入世界艺术与科技元素。采用螺旋进阶式教学与多元艺术矩阵教学相结合的教学模式。为提升课堂效能和学生的学习兴趣，我们依托数字人双师教学系统，深度融合线上线下教学资源，引入STEAM跨学科教育理念，通过多样化的美术教学活动，引导学生在艺术欣赏、创作实践与文化探索中全面提升综合素养，在培养艺术表现力与创新能力的同时，促进学生身心健康全面发展。

为什么需要6.0课程体系？回应时代，更回应“每一个孩子”

教育，是为了未来的孩子。真正的艺术从来不只是技巧的堆砌，而是思维的培养、情感的传递和文化的传承。AI可以复制画面，但无法替代孩子笔下的童真与创意，在人工智能快速发展的时代，我们希望孩子拥有的不是重复的技能，而是审美力、创造力和幸福力——这些真正无法被替代的竞争力。希望美术教育6.0课程体系，正是为时代而生，让孩子笔下有色彩，眼中有光芒，心里有世界。

6.0课程体系教学特色：多元美育，全面成长

1.螺旋进阶式教学体系，立体化推进学习效果。 通过"大周期贯通、中周期强化、小周期应用"的三维螺旋结构，实现美术能力的阶梯式成长。在持续循环深化的教学过程中，使技法掌握与创造力培养同步提升，达成学习效果的立体化积累。

2.运用启发引导式和激励赏识式教学方法，激活学生的艺术思维和独立创作能力。 采用"启发+激励"的教学法：通过问题链引导激发学生的创作思维，培养艺术能力；配合荣誉体系和系列激励机制，增强学习动力，实现教学效果。

3.独创教学八步法与美术技法“十个五”，高效提升学生的绘画水平。 在教学方法上，我们独创"教学八步法"与"美术技法十个五"，其中"教学八步法"通过八个紧密衔接的教学环节，配合科学的班管班控体系，形成完整的教学闭环。而“美术技法十个五”系统提炼绘画创作的核心原理与技巧，采用“授之以渔”的教学方式，帮助学生深入理解绘画的底层逻辑而非简单模仿，最终实现技法运用的融会贯通。

4.小班制授课与个性化辅导，针对学生因材施教。 我们采用小班制个性化教学，通过入学评估和ACE阶段性测评实现"以评促学"。我们为每位学员制定个性化美育成长规划，结合针对性辅导方案，系统提升艺术素养，科学引导专业发展。

5.采取“线上名师+线下优师”相结合的双师课堂模式。 创新推出"线上名师+线下优师"双师教学模式。线上由专业名师团队领航，融合数字人等创新方式确保教学品质和学生兴趣；线下优师经严格选拔，通过PAW考核实现个性化指导。双师协同发挥各自优势，线上重理论引导，线下强实践应用，为学生提供全方位高品质艺术教育。

6.实施线下练习巩固与线上学习（画天才在线平台）相结合的OMO教学形式。 创新推出"线下练习巩固+线上平台"相融合的教学模式。通过自主研发的"画天才"学习平台以及《学生课后作业练习册》的结合使用，构建"教学-练习-反馈"的闭环系统。学生在家可以通过平台配合练习册继续进行延伸学习。

7.每月定期开设线上家长/学生大直播课堂，实现家校共育的无缝衔接。每月定期开设线上家长学生美育直播课堂，分享科学艺术教育理念，同步学生学习进度，展示教学成果。

8.构建“传统文化+国际视野+科技创新”三位一体的教学路径。我们的课程涵盖动物、植物、人物、建筑、风景等多元主题，同时以"根植传统、放眼世界、创新未来"为核心方向，构建传统文化底蕴、国际竞争力与科技素养深度融合的三维课程架构，致力于培养面向未来的复合型人才。让学生不仅能解析《千里江山图》的皴法精髓，又能设计智能绘画机器人；不仅能娓娓道来中国皮影艺术的独特韵味，又能专业赏析哥特式建筑的美学特色。

9.造型课、写生课、临摹课、命题创作课贯穿全体系课程。造型课、写生课、临摹课、创作课四大课程形式科学组合，形成"观察-模仿-实践-创新"的完整学习闭环。通过系统化的课程交替训练，既夯实基础技法，又激发创造性思维，实现从"会画"到"会创作"的能力提升。

10.融合红色教育与社会热点，寓价值观于知识传授。课程有机融入红色主题教育，结合社会热点与流行元素，在知识传授中树立家国情怀，渗透情感培育。

11.品格教育始终贯穿于课堂教学。 20多年来，我们始终坚持"以美育德"，将耐心、细心、严谨、自信、自律等品格培养融入艺术教学全流程。通过课堂教学、创作实践等环节，实现艺术素养与人格修养的同步提升，达成审美能力与品德修养的双重培养。

12.结合中小学艺术测评及美育中考，强化美术欣赏及表达表述训练，拓展学生视野，提升艺术表达力。 紧扣素质测评要求，重点培养孩子"会欣赏、能创作、懂表达"三大艺术能力。让学生实实在在提升美术水平和艺术素养。

这是一次走向未来的艺术教育探索，也是一份我们写给孩子与时代的真诚答卷。期待每一个孩子在6.0课程体系的的滋养下，画自己所爱，创自己所想，拥抱更加辽阔的世界！让我们与孩子一起，见证成长，见证未来。