在人工智能飞速发展、教育理念不断革新的当下，“美育” 早已不是单纯的艺术技能传授，而是关乎孩子未来竞争力、心理健康与综合素养的关键教育环节。为解答家长对美育的困惑、探索新时代美育发展路径，希望美术教育精心打造《美育面向未来》主题访谈栏目。2025年10月25日、26日，我们有幸邀请到两位在美育与心理教育领域极具专业影响力的专家 —— 高登科老师与赵婧娜老师做客栏目，共话美育未来，为儿童美育发展注入新思想、新活力。

高登科：清华艺科院美育实验室学术委员会主任，清华大学美术学院博士、艺术博物馆博士后。

赵婧娜：国家二级心理咨询师 ；家庭教育指导师 ;儿童绘画心理指导师 。

深耕专业领域，赋能美育发展！此次做客的两位老师，均在各自领域有着深厚的学术积淀与丰富的实践经验，他们的到来，为《美育面向未来》栏目带来了更高维度的专业视角。

高登科老师长期聚焦美育理论与实践创新，对 “AI时代如何通过美育培养孩子核心竞争力” 有着深刻见解。此次到访，他通过三大环节深度参与，为希望美术教育的美育实践提供前沿思路：

1. 《美育面向未来》栏目访谈：破解AI时代美育关键问题

在访谈中，高登科老师围绕家长最关心的四大核心问题展开解读：·AI人工智能飞速发展的今天，美育学习对孩子未来就业竞争是否会起到关键作用？·对比传统美育教学形式，新时代美育教学形式该如何创新？ ·泡泡玛特等IP手办走红，对美育课程有何启示？·家长该如何规划孩子的美育学习？

2、在思想碰撞中激发美育新火花：高登科老师与希望美术教育导师团队深度交流

在本次访谈期间，一场深度座谈在轻松而专注的氛围中展开。高登科老师与希望美术教育的核心导师团队围坐一堂，就美育的相关问题进行了面对面的思想碰撞。交流中，高登科老师以其深厚的学术积淀，分享了前沿的美育理念与清华大学的前沿研究动态，并在现场的作品点评中肯定了我们6.0课程体系的创新性与科学性。我们的导师们也积极发言，结合一线教学中遇到的真实案例与挑战，与高老师展开了热烈讨论。双方围绕“如何将创新理论落地为日常课程”、“AI时代下教师角色的转型”等核心议题交换了意见，现场思维激荡，灵感频现。这不仅仅是一次交流，更是一次宝贵的赋能。通过这样的深度对话，高校的前沿学术思想与我们的丰富实践经验得以深度融合，共同为构建面向未来的美育新模式凝聚了共识，指明了前行的方向。

3、沉浸式体验美育成果：高登科老师参观希望美术教育产品馆

访谈之余，高登科老师兴致盎然地参观了我们的产品馆。从系统呈现希望美术教育发展脉络与教育理念的“希望历程馆”，到具体展现教学进阶的课程体系展示，高老师细致观摩，不时驻足交流。他对我们将抽象美育理念转化为具象、可感知的课程产品与教学成果表示赞赏。当看到将课程精华与创意素材融为一体的“课程礼盒”时，高老师表现出浓厚兴趣，认为这种形式让美育超越了课堂，真正融入了孩子的日常生活。此次参观不仅是一次成果检阅，更是一次双向的启发。高登科老师对我们在产品化、系统化方面的探索给予了高度评价，并且在美育的普适性与专业性结合方面做出了卓有成效的尝试。

拥有国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、儿童绘画心理指导师三重专业资质的赵婧娜老师，长期专注于儿童绘画心理研究，擅长通过画作解读孩子的情绪与性格。在《美育面向未来》栏目访谈中，我们通过以下几个问题，让赵老师从心理学角度出发，带家长与教师 “读懂孩子的画，走进孩子的心”：

·为什么“绘画”这个行为本身能成为一种有效的疗愈工具？绘画在疏导情绪压力方面发挥着怎样的作用？·如何透过画作解读孩子的性格与情感？·分享几个通过画作揭示孩子性格短板或优点的典型案例，帮助我们家长更好的了解孩子。·家长如何通过家庭美育进行针对性引导？

此次两位专家的访谈，不仅解答了家长对 “AI时代美育意义”“儿童绘画心理” 的核心困惑，更与希望美术教育的教学实践深度结合 —— 从课程设计、教学形式到家长服务，专家观点均为我们的美育实践提供了权威支撑，也让家长看到我们在 “专业、科学、创新” 方面的坚持。

《美育面向未来》访谈栏目是我们 “深耕专业、赋能成长” 的又一重要实践。未来，我们将继续邀请更多领域权威专家做客《美育面向未来》栏目，为家长与教师搭建专业交流平台，推动儿童美育事业高质量发展！