蒙克儿童艺术学院是希望美术教育旗下针对4-15岁少年儿童打造的一所综合艺术素养学院。致力于培养技艺与素养相结合的多元化艺术儿童。蒙克儿童艺术学院为孩子设计技艺与素养相结合的双动力课程，营造沉浸式、体验式、呈现式艺术学习体验，深度挖掘儿童的艺术天分和社会化角色扮演的能力，提升综合艺术的全面发展。

      懂审美的孩子更幸福

      每一位作父母的都希望自己的孩子能拥有幸福的人生。为此，从孩子哇哇坠地那一刻起，父母们就开始计划着给孩子好的衣食住行，竭尽所能给孩子提供好的学校教育，希望孩子能赢在起跑线上，应对日益激烈的社会竞争，拥有一个成功而幸福的人生。

       可惜“幸福”从来都不能被设计的，不同的孩子对“幸福”有不同的感受和定义，而“幸福”常常来源于内心的一种满足和愉悦感。很多时候，我们会发现优越的家庭环境，或者好的考试成绩似乎并不能让一个孩子觉得幸福；反而一本手帐、一堆软陶、一幅漫画、一曲尤克里里、一次郊外的旅行，能让他们觉得满足。因为他们从中感受到了美好，而对于美的感受累积得越多，幸福感就越强烈。

       如果一个孩子拥有很强的审美能力，能不断从周围的环境和每天的生活中去发现美、欣赏美，能经常感受到心灵的愉悦和满足，那无论他今后在哪里、从事什么职业，他的生活都应该是充满了幸福的阳光。

       审美教育

       而在国内，在焦头烂额的应试教育与生存压力下，基本的审美教育往往是缺失的。很多家庭在对待孩子的教育问题上急功近利，往往忽视了去培养孩子的审美能力和生活情趣。

       当然，也有父母想要将孩子培养得更全面，成为具有高素质的人才，除了成绩优异，同时也具备高的审美眼光和趣味。这一类父母他们考虑得更为长远，却误将兴趣和审美的培养等同于技能的习得。他们将孩子塞去不同的兴趣班学习各种技能，让孩子如何去使用和掌握一门乐器、或是完成一幅素描，却鲜有引导孩子如何去捕捉音乐背后的美感和欣赏一幅名画的乐趣。有的家长为孩子报了太多的兴趣班，无意中的用力过猛也可能将孩子往美育的反方向上推得更远。

      在审美的培养上，家长对于孩子的影响是很大的。比如妈妈喜欢跳舞、爸爸喜欢画画，家里面经常会播放各种音乐，摆放许多艺术品，孩子长期在这个环境下生长，耳濡目染，他也会爱上跳舞和绘画。如果家长本身没有特别的艺术爱好，也可以为孩子精心选择具有审美教育意识的艺术培训机构，平时鼓励孩子多去发现、感知生活中千差万别、丰富多彩的美。还可以带孩子们多参加艺术活动，把去博物馆观展、看演出、听音乐会、看美术展览变成一种生活习惯。

      培养孩子的审美是一个潜移默化的过程，父母教会孩子欣赏美，还可以从生活中的点点滴滴入手。比如在家庭环境的布置上，可以在孩子的房间多下一些功夫，做到色彩协调、温馨可爱、干净得体，也可以适当采纳孩子的建议，在墙壁和窗帘的设计上可以富有想象力和艺术性，给孩子的想象添上美的翅膀。

      父母还可以多带孩子去大自然中，让孩子自己去发现大自然的各种色彩，各种动听的声音和多姿多彩的形态，从大自然这部美育教材中，去探索和领略美的真谛。一个伟大的民族一定是一个懂得审美的民族，一个幸福的孩子一定是一个懂审美的孩子。家长们赶快行动起来，把审美教育加入孩子的成长计划中，让“美”伴随孩子一生。